Übersicht Projektarbeit mit behinderten Kindern 

Insgesamt sollte bei jeder Projektarbeit mit Kindern, unabhängig davon, ob sie behindert oder gesund sind, der Leitgedanke im Vordergrund stehen, ihnen die Möglichkeit zu geben, ihren Emotionen Ausdruck zu verleihen und neue Erfahrungen zu sammeln.

Das bedeutet, Projekte mit Kindern sollten einerseits das Ziel verfolgen, die Eigenständigkeit und das Selbstbewusststein der Kinder zu fördern, beispielsweise indem sie nicht nur an der Durchführung, sondern auch an der Planung beteiligt werden, andererseits jedoch auch der Persönlichkeit und dem Entwicklungsstand des Kindes Rechnung tragen.

Bei der Projektarbeit mit behinderten Kindern kommen jedoch darüber hinaus noch weitere Aspekte zum Tragen, hierzu eine Übersicht:

·         Wichtig ist, das Projekt so zu gestalten, dass die Kinder zwar einerseits in ihrer Entfaltung gefördert werden, andererseits jedoch berücksichtigt wird, in welche Richtung sich das Kind gemäß seiner Behinderung entwickeln kann und sollte.

Das bedeutet, um eine Überforderung und Frust zu vermeiden, müssen entsprechende Kanäle für das jeweilige Kind gefunden werden. Während beispielsweise das Kennen lernen von Musikinstrumenten wie Trommeln für Kinder mit eingeschränkten motorischen Fähigkeiten geeignet ist, können Bastelarbeiten nur in eingeschränktem Maß durchgeführt werden.

·         In aller Regel sind behinderte Kinder sehr aufgeschlossen und neugierig, so dass die Motivation zur Teilnahme meist allein schon dadurch gegeben ist, dass bestimmte Materialien und Hilfsmittel zur Verfügung gestellt werden. Wichtig ist jedoch, diese Neugier zunächst nicht zu bremsen und zu Beginn möglichst wenig Vorgaben zu machen, wie etwa Farben und Stifte eingesetzt werden sollen.

Im Gegenzug müssen jedoch auch Berührungsängste akzeptiert werden, so dass es wenig Sinn macht, ein Kind beispielsweise zum Streicheln ihm fremder Tiere überreden zu wollen.

·         Grundsätzlich sollten die pädagogischen Ziele der Projektarbeit nicht zu eng definiert werden, denn auf diese Weise ist gewährleistet, dass die Kinder ihre Entwicklung aktiv mitgestalten können, auch wenn das Projekt möglicherweise eine andere Richtung nimmt als ursprünglich geplant.

·         Die Wünsche und Anregungen der Kinder sollten Beachtung finden und so weit wie möglich in die Arbeit integriert werden, denn letztlich ist durch das Bekunden von Interesse, das Einbringen von Ideen und das aktive Mitgestalten des weiteren Verlaufes ein wesentliches Ziel der Projektarbeit bereits erreicht. 

·         Die Eltern der Kindern sollten unbedingt in die Projektarbeit miteinbezogen werden. Denn auf diese Weise nehmen sie die Betreuungsarbeit nicht nur als Entlastung wahr, sondern sehen, wie sich ihre Kinder entwickeln können und können diese Erkenntnisse auch im familiären Bereich nutzen, umsetzen und fortführen.

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